Şimdi bizi meşgul eden terimin Latince'de etimolojik kökenleri olan iki kelimeyle uyuştuğunu açıkça belirtmeliyiz. Birincisi, oryantasyon, "doğuyor" olarak çevrilebilecek fiil oriridir . İkincisi, mesleği, bir kısmı için başka bir Latince fiilden geliyor: arama ile eşanlamlı olan vocare .

Mesleki rehberlik, mesleki problemleri netleştirmeyi amaçlayan bir dizi pratiktir. Her konu için en iyi seçim durumunu sağlamak için gerekli unsurları sağlamak olan önleyici bir çalışmadır .

Mesleki rehberlik, bireysel ya da gruplar halinde yapılabilir çünkü akademik keşif ve işgücü piyasasının özellikleri hakkındaki bilgiler yoluyla hem kişisel keşif hem de gerçekliğin analizi ile bağlantılı faaliyetleri içerir.

Genel olarak, mesleki rehberlik alan alıcılar, orta öğretimlerini tamamlamaya yakın olan ergenlerdir . Her durumda, lisansüstü eğitimin tamamlanmasını değerlendiren üniversite öğrencileri, genel olarak gençler ve işyerine giren yetişkinler de hedeflenebilir.

Çoğu zaman, gençlere, her şeyden önce, meslek ve meslek yolunun danışmanlar veya pedagoglar tarafından, iyi bilinen mesleki rehberlik testleri gibi bir dizi aracı kullanmak olduğunu bulmalarına yardımcı olmak için. Bunlar, çeşitli mesleklerde yaşamsal öneme sahip geniş bir tutum listesinden oluşan anketlerdir ve belirtilenlere ilgi duydukları ilgiyi dört parametre (hiçbir şey, az, yeterince veya çok fazla) ile seçmelidirler.

Dolayısıyla, örneğin, bu testlere dahil edilebilecek tutumlardan biri, hangi biyografiyi okumakla en çok ilgilendiğinizdir. Yukarıda belirtilen parametreler yoluyla sunulan seçeneklere cevap vermesi gereken bir sorun: doktor, girişimci, mimar veya doğanın savunucusu.

Bununla birlikte, bireyin becerilerini tanımaya yardımcı olan bu teste ek olarak, yukarıda belirtilen eğitim rehberliğini gerçekleştirmek için sıklıkla başka araçlar da kullanılır. Böylece, mevcut eğitim seçenekleri, işgücü piyasasının nasıl konumlandığı, üniversite kariyerlerini daha profesyonel fırsatlara sahip kılan her türlü bilgiden yararlanıyor ...

Mesleki araştırmanın, her bireyin kahramanı olarak tanınması gereken kişisel bir görev olduğu, ancak bu araştırmayı desteklemek ve zenginleştirmek için gerekli kaynaklara sahip olduğuna dikkat edilmelidir.

Bu anlamda, mesleğin doğuştan gelen bir şey olmadığını, eylem, bilgi ve bir arada yaşama açısından geliştirildiğini aklımızda tutmalıyız. Çeşitli deneyimleri bilinçli ve bilinçsiz bir şekilde edinerek, konu kendisi için seçebileceğine ikna olmuştur.

Mesleki rehberliğe yardımcı olan profesyoneller, görevin her iki taraf için de bir sorumluluk taşıdığını unutmadan, her bireyin özgünlüğünü keşfetmeli ve kararlarına eşlik etmelidir. Kişisel tarih, zevkler, tercihler ve beceriler üzerine araştırmalar süreçte anahtar rol oynar.