Öğretim, öğretimin eylemi ve etkisidir (öğretin, öğretin, kurallara veya ilkelere göre eğitin). Birine öğretilen bilgi, ilke ve fikirlerin oluşturduğu bir talimat verme sistemi ve yöntemi ile ilgilidir .

Öğretim, üç unsurun etkileşimini içerir: öğretmen, öğretmen veya öğretmen ; öğrenci veya öğrenci ; ve bilginin amacı . Ansiklopedik gelenek, öğretmenin bilgi kaynağı ve öğrencinin aynı basit sınırsız alıcısı olduğunu varsayar. Bu kavrama göre, öğretme süreci, öğretmenin bilgisinin çeşitli araç ve tekniklerle öğrenciye aktarılmasıdır.

Bununla birlikte, bilişsel gibi mevcut akımlar için, öğretmen bir bilgi aktarıcısıdır, etkileşim süreciyle öğrenci ve öğrenci arasında bir bağlantı görevi görür. Bu nedenle, öğrenci öğrenmeye kendini adamıştır ve bilgi arayışında inisiyatif alır.

Bir bilgi aktarımı olarak öğretmek, esas olarak yazım ve yazma yoluyla algılamaya dayanır. Öğretmenin sunumu, metinlerdeki destek ve öğrenciler arasında katılım ve tartışma teknikleri, öğretme sürecinin şekillenmesinin yollarından bazılarıdır.

Bilimsel ilerlemeyle, eğitim yeni teknolojiler eklemiştir ve video ve Internet gibi bilgileri iletmek için diğer kanalları kullanmaktadır. Teknoloji, aynı fiziksel alanı paylaşma gerçeğinin ötesinde, uzaktan öğrenmeyi ve etkileşimi de geliştirmiştir.