Devamsızlık veya devamsızlık işe gitmeyi veya bir yükümlülüğü yerine getirmeyi kasten reddetmedir. Aynı zamanda, bir mal sahibinin mülkünün bulunduğu yerin dışında ikamet etmesi gerekebileceği adetini de ifade eder.

Bu anlamda, devamsız olanlar, topraklarından uzakta yaşayan toprak sahibidir, bu nedenle onları sömürmez ve onları boşta bırakır. Bu tutum, özellikle insanların çoğunluğunun tarıma elverişli olmadığı bölgelerde sosyal problemler yaratma eğilimindedir.

İş devamsızlığı durumunda, iş yasasına göre işe karşılık gelen saatlerde bir kişinin işinden yokluğu olarak tanımlanır. Devamsızlığın ana nedenleri, yasal izinler, hastalıklar, iş kazaları ve haksız sebeplerden kaynaklanan eksikliklerdir.

Sosyologlar, haksız yere devamsızlığın devam etmesinin, kişinin ve toplumun genel olarak işe karşı tutumu ile bağlantılı bir fenomen olduğunu söylemektedir. Her durumda, çalışma koşulları, işe devamsızlığın doğrudan bir nedenidir.

Öte yandan okul devamsızlığı, okulların öğrenciler tarafından haksız olarak bulunmamasıdır. Genel olarak, okulların zorunlu bir devam rejimi vardır; bu, öğrencilerin yıl boyunca yalnızca belirli bir sayıyı kaçırabileceği anlamına gelir. Bir öğrenci izin verilen hataların sınırını aştığında, normal bir öğrenci olarak statüsünü kaybeder.

Tam olarak öğrenci aşamasında, toplumun haksız devamsızlığın sistemin bir dizi hataya delil olarak bıraktığı sorumluluğu çocuklara aşılamaya çalışıyor. İlk olarak, çoğu insan, her bireyin özelliklerine, gereksinimlerine, zevklerine ve yeteneklerine dikkat etmeden, herkes için aynı statik bir eğitim alacağı bir eğitim merkezine katılmak zorunda kalır. Mesleğini vaktinde keşfetmeyi başaran birçok öğrenci, ilgisini çekmeyen içerikleri içselleştirmekten ziyade on yıldan fazla zorunlu eğitim almaktadır ve bu durumdan kaçınmak için ilk fikir okulu bırakmaktır.

Bir eğitim merkezindeki aşırı hataların bir başka koşulu da, öğrencilerin yıllarında birçok çocuk ve ergenin yaşadığı fiziksel ve psikolojik tacizdir. Sebepler halk bilgisidir ve tekrar tekrar tartışılmıştır: şişmanlık, eşcinsellik, fiziksel kusurlar ve öğrenme problemleri en yaygın olanıdır. Sabah 7'de uyanması ve düşmanlığı bulacağı ve aşırı kilosu ile alay edeceği bir binaya gitmesi, aşırı bir ağırlık için alay edeceği bir binaya gitmesi, saldırıları görmezden gelmesi ya da saldırıları görmezden gelmesi beklemek haksızlık. ve alternatifler sunmadan başkalarının getirdiği yükümlülükleri yerine getirmeye odaklanın.

Kısacası, okulda devamsızlık, sürekli bir istismar durumundan oldukça sağlıklı bir yoldur . Bununla birlikte, birçok insan bu acıyı yetişkinliklerine getirmektedir, çünkü korkularını yenemez ve toplumdaki hayata uyum sağlayamazlar. Aynı şekilde, çocukluklarında sınıf arkadaşlarıyla dalga geçen ve fiziksel olarak saldırıya uğrayan istismarcıların bazıları, öğrenci davranışlarının ötesinde böyle bir tavır sergilemelerine neden olan sıkıntıları sürüklemektedir.

Bu, eski bir istismarcının, eski bir istismarcı ile yolları geçebilmesine ve kabusun potansiyel olarak daha ciddi sonuçlara rağmen, bir kez daha gerçekleşmesine neden olur: eksik çalışma, göze çarpmadan yaptırımlar uygular ve bir noktada, pozisyon kaybı. Bu, hiç kimseye yardım edilmediğinde daha da kötüleşen bağımsızlığı sürdürecek kaynakların bulunmaması nedeniyle kişisel düzeyde krize yol açabilir.