Kökeni Latince sözcük kotiensine (de "quanta" ) geri dönen terim kavramı, iki harika uygulamaya sahiptir. Matematik alanında, bölüm bir sayıyı diğerine böldükten sonra ulaşılan sonuçtur . Bu anlamda, bölüm bölenin temettüde kaç kez bulunduğunu belirtmek için kullanılır.

Örneğin 8 ile 4 arasında bir bölünme yaptığınızda, sonuç 2 sayısını elde edersiniz ( 8/4 = 2 ). Bu işlemde, 8 temettü, 4 bölen ve 2 bölümdür. Böleni ve bölümü çarpıtarak, geri kalanı 0 olması şartıyla temettü ( 4 x 2 = 8 ) elde etmek için geri döneriz. Gerisi 0'a eşit değilse, bunu arasındaki çarpma sonucuna eklemeliyiz. Bölücü ve temettüye ulaşmak için bölüm.

IQ

Bölüm ifadesinin bir diğer anlamı, entelektüel katsayı olarak da adlandırılan entelektüel tip bölümü ile bağlantılıdır. Bir kişinin bilişsel yeteneğini ölçmek ve yaş grubunun diğer üyeleriyle karşılaştırmak için bir zeka testinden toplanan veriler sayesinde hesaplanan bir sayıdır .

IQ'nun sonucu, istihbarat bölümünün kısaltmasına göre, CI veya IQ olarak kısaltılır. Standart, bir yaş grubunun ortalama veya normal CI'sının 100 olduğunu belirtir. Daha yüksek bir IQ'ya sahip (110 veya 112 gibi) insanlar ortalamanın üstündedir. Öte yandan, sonuç 100'den (96, 94) az ise, birey, en azından testin ölçülebilir yönleriyle ilgili olarak, ortalamadan daha az akıllıdır.

CI popülasyonun% 98'inin üzerinde olan kişi, yetenekli olarak kabul edilir ve normal parametreleri aşan üstün bir zekaya sahiptir.

Otistik spektrum oranı

2001 yılında, Cambridge Otizm Araştırma Merkezi, Simon Baron-Cohen ile birlikte, normal olarak düşünülen bir zekası olan bir insanın ne kadarının tipik olarak ilişkili özellikleri gösterdiğini bilmesi gereken 50 soruluk bir anket formu yayınladı. otizm. Tanınmış Wired dergisi tarafından popülerleştirildi ve genellikle Asperger sendromunu teşhis etmek için kullanılıyor, ancak bu onun yaratılış amacı değildi.

Oldukça doğrulayıcı olan anket soruları aşağıdaki olası cevapları sunar: "Toplam Sözleşme", "Kısmi Sözleşme", "Kısmi Anlaşmazlık" ve "Toplam Anlaşmazlık". Yetişkinler için yapılan testlerin bir örneği "Başkalarının takdir edemediği hafif sesler algıladım" cümlesidir. Konular sosyal becerilere, iletişim, hayal gücü, detaylara dikkat ve değişime tolerans olarak ayrılmıştır. Her bir otistik tip seçimi, toplam değere bir puan ekler.

Anketin farklı versiyonlarının öz değerlendirme karakterine rağmen, herkesin erişebilmesi ve sonuçları talimatlar yardımıyla kontrol edebilmesi nedeniyle, kamuoyu oluşturucuları yüksek puanlardan önce profesyonellere danışmayı tavsiye ederler. Açıkça, testin amacı kılavuzluk etmek ve tanı koymak değildir.

Cambridge Üniversitesi, anketi matematik ve fen becerileri ile otizm arasındaki bir ilişki bulmaya çalışmak için kullandı. Bunun için, İngiliz Matematik Olimpiyatı'nın bir grup kazananı değerlendirdi ve oldukça yüksek bir değere sahip ortalama 24 sayı aldı. 32 veya daha fazla puan alan katılımcılar bile vardı ve bazıları Asperger özelliklerine sahipti; Ancak, ızdırap yokluğunda, bu sendromdan muzdarip olanların olağanüstü bir özelliği, resmen teşhis edilmedi.