Sıkı, Latince katıdan gelir ve hangisinin ihtiyaca ya da yasaya göre ayarlanmış olduğunu ve yorumlamaya tahammül etmediğini gösteren sıfat anlamına gelir. Sıkı, katlanma veya mazeret kabul etmez.
Örneğin: "Sınıfta herhangi bir dikkat dağınıklığı kabul etmeyen çok katı bir öğretmenim var", "Juana'nın ebeveynleri katıdır ve çok geç kalmasına izin vermez", "Sıkı bir şekilde, düzenleme bu tür yorumları kabul etmiyor, Hakimler genellikle onlara izin verecek belli bir yatkınlık gösterseler de, "Son zamanlarda bana hiç dikkat etmediğinden beri Josecito ile sıkı sıkıya çalışmak zorunda kalacağım" .
Kesinlik kavramı bir kişiye uygulandığında, ciddiyet anlamına gelir. Bir bireyin bir başkası ile sıkı olması için daha fazla yetkiye sahip olması gerekir çünkü emir ve talimat vermek için fakültelere sahip olması gerekir. Bir öğretmen, hataları ile hoşgörü göstermediğinde öğrencileri ile katı olabilir. Öte yandan, öğretmenin diyaloga yatkın olması ve bağışlama olasılığını öngörmesi halinde, bunun kesin olmadığı söylenecektir.
Aynı iş ortamında bir işveren için söylenebilir. Gecikmelere müsamaha göstermeyen veya en küçük hataları bile kınayan kişi katı bir patrondur. Öte yandan, çalışanlarınızın açıklamalarını kabul ederseniz, bu nitelik anlamını yitirir.
Bu düşünceler, katılığın diyaloga ya da anlayışa karşı çıktığını anlamamızı sağlar. Her durumda, ters kavramlarla ilgili değildir: bir futbol hakemi düzenlemenin uygulanmasında katı olabilir ve sırayla, bir öğretmen belirli ilkeleri telkin etmeye çalışabilir. Öğrencileri, yaşadıkları ve hassas varlıklar olarak duygularını ve ihtiyaçlarını unutmadan, büyük katılığa sahiplerdir.
Hayattaki hedeflerimize ulaşmak için belli bir organizasyona sahip olmamız, plan çizmemiz ve bunları yerine getirmemiz gerektiği, yolumuza müdahale edebilecek her şeyi bir kenara bırakmamız gerektiği bilinmektedir. Genelde, arayışlarında sadık kalan insanlar, çevreleri tarafından yanlış anlaşılır, sadece sorumlulukları ve hedefleri konusunda katı oldukları için, mizah duygusundan yoksun olma veya yaşamlarının en iyi yıllarını kaçırma hissi verir. .
Bununla birlikte, bu tutum yalnızca olumsuz sonuçlara yol açan ve aramızda geleceğimizle olan sınırları aşmamak için uygulandığında, katı olmak olumsuz olamaz; Aksine, eylemlerimizin sonuçlarına her zaman özen göstereceğimizi ve bir sonraki adımımızı nasıl seçeceğimizi bileceğimizi garanti eder.
Kısmen, bu terimin ortaya çıkardığı karmaşa, birçok kişinin kendisini ilk kez en az sevdikleri konularla buluştuğu okul ortamında ortaya çıkıyor; Muhtemelen, neredeyse hepimiz el yapımı haritalarda bir milimetre hata için bizi affetmeyen tarih öğretmeninin ya da onun için temel olan kavramları anlama konusundaki eksikliğimizden bıkmış olan matematik öğretmeninin katılığına katlanmak zorunda kaldık . bizim için ustalaşmak imkansız.
Yaşamlarımız boyunca, bunlar prensipte negatif olarak nitelendirdiğimiz, katı bir karakterle ilişkilendirdiğimiz, bu nedenle istenmeyen bir boya taşıyan rakamlardır. Ancak zamanla, toplam yapı eksikliğini, mutlak kendiliğindenliği, çevremizin bizimle ve zamanımızla istediğini yapmasına izin verirsek, yapmamızın eksikliğini tercih edersek çok önemli bir şeyin elde edilemeyeceğini keşfederiz.
Kendimize saygı duymalıyız ve bunun için istisnasız kendimize saygı göstermeliyiz; Bu yönleriyle sıkı olmalıyız, tarih profesörü gibi, bilimi saygısızlığıyla hiç bitmeyen öğrencilerinin saygısızlığı karşısında hiç bitmeyen zavallı matematikçi gibi.