Kavrama kavramının anlamını analiz etmeden önce yapacağımız ilk şey etimolojik kökenini bilmektir. Bu durumda, Latince'den gelen, kelimenin tam anlamıyla "yakalamak" olarak çevrilebilecek olan "yakala" fiilinden gelen bir kelime olduğunu söyleyebiliriz. Aşağıdaki bileşenlerin toplamının sonucudur:
-Ön "ad-", yani "doğru" anlamına gelir.
- "Önce" ile eşanlamlı olan "övgü" bileşeni.
- "Kepçe" veya "catch" e eşdeğer "hendere" fiili.

Kavram, bir şey veya birini yakalamak, yakalamak veya toplamak anlamına gelebilir. Örneğin: "Bir ajan, suçluyu tutuklamaya çalıştı ama genç saldırgan kaçmayı başardı", "Polis, teröristleri yakalama amacı ile bir operasyon düzenledi", "Hakim, sahtekarlık suçu için tutuklama emri verdi . "

Kraliyet İspanyol Akademisi ( RAE ) tarafından geliştirilen sözlükte belirtilen ikinci anlama göre, öğrenme fikri öğrenme ile eşanlamlı olarak da kullanılır. Eylem bilgi edinimi oluşur.

Bununla birlikte, yakalama, bu bilgiyi "yakalamak" referansı ile kullanılır: yani, kendi yapmak için . Bir şeyi kavrayabilen kişi onu kendisi için alır ve sonsuza dek veya en azından uzun bir süre boyunca olmasını garanti eder. Bu nedenle, kavramak bilgiyi mükemmel bir şekilde anlamak, özümsemek ve kendi yorumlarından yeniden kullanabilmek anlamına gelir.

Bu anlamda, tekrarlamak ve böylece sınavı geçmek, verileri kavramak ve özümsemek için bir ders öğrenmek aynı değildir. Bir öğrenci iyi notlarla bir kursu tamamlayabilir, ancak yine de konular üzerinde gerçek bir ustalığa sahip olamaz. Öte yandan, içeriği gerçekten kavramayı başaran kişi, entelektüel stoklarını arttırır ve gelecekte, varlıklarının bir parçası olan sembolik araçlara başvurabilir.

Bu fikirlerden, bir metni okurken, bir kişinin öğrenebileceği (ve bilgiyi tekrar edebileceği veya "kullanabileceği" ) veya anlayabileceği (bilgiyi yorumlayıp yeniden yorumlayabileceği) doğrulanabilir.

Her şeyden önce tam olarak, anlama eğitimde ve her şeyden önce felsefe gibi konularda özel bir rol oynar. Ve bunu öğreten öğretmenler, sınıflarla elde etmenin nihai amacının, öğrencilerinin tuttuğuna inanıyor. Elbette, çünkü bilgiyi özümseyebilecekleri bir yöntem değil, aynı zamanda kendi aralarında karşılaştırabilecekleri ve hatta mantıklarını oluşturabilecekleri yoldur.

Dahası, felsefi dalında, eleştiriye maruz kalan her şeyi maruz bırakmak için yakalama gereklidir. Bu şekilde, öğrenciler akıllarında, yaşamlarında bir şeyi analiz etmek, karşılaştırmak ve hatta anlamak ve ondan önce nasıl davranacağını bilmek için gerekli "araçlara" sahip olacaklardır.

Evet, ortaya çıkan sorunları sorgulama, onları çürütme ve hatta ilgili tartışmalarla yeniden doğrulama kapasitesine sahip olacaklar. Hem ders için hem de genel olarak yaşam için hem şimdi hem de gelecekte önemli olacak bazı öğrenme.