Disgrafi, entelektüel bakış açısından normal olan ve ciddi nörolojik eksikliklere sahip olmayan çocuklarda , el ve kol kaslarını koordine etmek için bir zorluktur . Bu zorluk, kalemin okunaklı ve düzenli bir şekilde yazmaya karar vermesini ve yönlendirilmesini engeller.

Disiplin yazarlığı genellikle okunaklıdır, çünkü öğrencinin mektubu hatalı şekillendirilmiş çizgilerle çok küçük veya çok büyük olabilir. Disgrafik, satır satırına veya harflerin göreceli boyutlarına saygı gösteremez, çünkü elde ve duruşta sertlik gösterir . Sağdan sola, ters yönde yazdığı zamanlar bile vardır.

Öte yandan, disgráficos normal hızda yazamaz . Bu nedenle uzmanlar, daha fazla acele talep ederek etkilenen çocuklara baskı yapılmamasını tavsiye etmektedir.

Disgrafi kavramı iki bağlamdan analiz edilebilir: nörolojik (bozukluk bu tip bir eksiklikten kaynaklandığı zaman) ve işlevsel (bozukluk beyin yaralanmalarına veya duyusal sorunlara cevap vermiyor).

Disgrafinin tespiti, teşhisi ve tedavisi, net ve kesin bir klinik tablo oluşturulmasını sağlayan değerlendirme araçları ile özel bir müdahale gerektirir. Ebeveynler veya öğretmen, yazının öğrenme sürecinin değişiklikler sunduğunu fark ettiğinde, uygun tanı koymak için bir uzmana gitmelidir.

Düzeltici tedavinin mümkün olan en kısa sürede yapılması önerilmektedir, çünkü disgrafi hastaları sınıfta muzdariptir çünkü işi düzgün ve düzgün bir şekilde sunamamaktadır.