Tanım eğitim kalitesi

Eğitim kalitesi teriminin anlamını bilmeye devam etmeden önce etimolojik kökenini keşfetmek gerekir. Spesifik olarak, bu onu şekillendiren iki kelimeli olanıdır:
- Kalite, her şeyden önce, Latince, tam olarak "nitelikler" den geliyor. Bu kelime üç bileşenin toplamının sonucudur: soru "quae" (ne); "nispi" ifadesini gösteren "-alis" eki; ve kaliteyi göstermek için gelen "-tat" soneki.
-Educative, ikinci sırada, bunun Latince'den gelen bir kelime olduğunu söyleyebiliriz. Bu dilin birçok bileşeninin toplamının sonucudur: "out" ön eki "out"; "guiar" ile eşanlamlı olan "ducere" ve pasif veya aktif bir ilişkiyi göstermek için kullanılan "-tivo" eki fiili.

Eğitim kalitesi

Kalite kavramı, bir şeyin karakteristiği olan ve değerini tahmin etmenin mümkün olduğu özellikleri ifade eder. Bu özellikler olumlu veya faydalı olduğunda, iyi kalitede konuşurlar. Öte yandan, eğitim, eğitimle bağlantılı olan şeydir: bir kişinin eğitilmesine izin veren öğretme ve öğrenme süreci.

Eğitim kalitesi fikri, bu bağlamda, bu eğitim sürecinin nasıl gerçekleştirildiğini ifade eder. Eğitimin sonuçları ve etkileri toplum tarafından olumlu olarak değerlendirildiğinde, eğitim kalitesi yüksektir. Öte yandan, bu olmadığında, eğitim kalitesi düşük olarak nitelendirilecektir.

Eğitim kalitesini etkileyen birçok faktör var. Eğitimin nasıl yapıldığına ilişkin pedagojiye ek olarak, içeriğin türü, öğretildiği yerler (sınıf veya sınıf, okul binası vb.) Ve verilen başlıkların geçerliliği veya yararlılığı gibi konular. .

Aynı şekilde, bir sistemin bu diğer özellikleri karşıladığında yadsınamaz bir eğitim kalitesine sahip olduğunu göz önünde bulundurmalıyız:
-Sınıfta değişim ve modernleşmeyi teşvik eder.
- Genel olarak eğitim topluluğunun katılımını sağlayın.
-Öğrencilerin gereksinimlerine uyum sağlayarak akademik ilerlemelerini sağlamak için araçlara ve kaynaklara ulaşmalarını sağlar.
-Vela, aynı şekilde, öğretmenlerin iyiliği için ve motivasyonları için endişeleniyorlar.

Süreçler genel olarak bireyin ve toplumun ihtiyaçlarını karşıladığında iyi bir eğitim kalitesine ulaşılır. Bu, eğer kaynaklar yeterliyse ve aynı zamanda eğitimin adil ve etkili olması için de uygun bir şekilde kullanılırsa başarılır. Eğer bir genç orta öğretimi tamamlarsa ve bir üniversite diplomasını başarılı bir şekilde takip etmek ya da işgücü piyasasına girmek için gerekli bilgiye sahip değilse, eğitim kalitesi düşük bir sistemin kurbanı olacaktır. Aksine, eğer okul öğrenciyi yetişkin yaşamının zorluklarıyla yüzleşmeye hazırlarsa, eğitim kalitesi dikkate değer olacaktır.

Yukarıdakilere dayanarak, dünyadaki en yüksek eğitim kalitesine sahip sistemlerden ikisinin Fince ve Danimarkalı olduğu düşünülmelidir.

Tavsiye